教學(xué)設(shè)備

近日，寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)職業(yè)教育教師培訓(xùn)學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)圓滿完成威海職業(yè)學(xué)院及濰坊工程職業(yè)學(xué)院的有效課堂認(rèn)證評(píng)審工作。通過對(duì)40余位教師進(jìn)行課堂聽課診斷，專家團(tuán)隊(duì)幫助兩校教師深化了對(duì)任務(wù)型課程設(shè)計(jì)的理解，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，獲得委托學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。

這一成功案例是該校創(chuàng)新師資培訓(xùn)模式的最新體現(xiàn)。近年來，依托教育部現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)基地、職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地及商務(wù)部援外培訓(xùn)基地三大國(guó)家級(jí)平臺(tái)，該校職業(yè)教育教師培訓(xùn)學(xué)院已發(fā)展成為全國(guó)職教師資培訓(xùn)的重要基地，其獨(dú)具特色的培訓(xùn)模式受到越來越多職業(yè)院校的青睞。

創(chuàng)新模式：精準(zhǔn)服務(wù)直抵課堂

面對(duì)全國(guó)職業(yè)院校多樣化需求，學(xué)院創(chuàng)新構(gòu)建了“集中研修+專題工作坊+院校定制+送教上門”四維服務(wù)模式。截至目前，已為全國(guó)130多所職業(yè)院校提供“一校一策”的定制化服務(wù)，將前沿職教理念和教學(xué)方法直接送進(jìn)課堂，充分滿足了各地職業(yè)院校的個(gè)性化、精準(zhǔn)化需求，有效突破了師資培訓(xùn)的“最后一公里”障礙。

送教上門集中研修

精準(zhǔn)賦能：品牌項(xiàng)目賦能成長(zhǎng)

學(xué)院建立了覆蓋職教全領(lǐng)域的培訓(xùn)體系，服務(wù)對(duì)象涵蓋應(yīng)用型本科、高職、中職、技師院校等各類院校的教師和管理人員。培訓(xùn)內(nèi)容緊密對(duì)接職教發(fā)展前沿，形成院校治理+專業(yè)（群）建設(shè)+課程改革+教學(xué)能力+數(shù)字素養(yǎng)+產(chǎn)教融合等核心培訓(xùn)模塊，既可專題培訓(xùn)又可融合設(shè)計(jì)。針對(duì)管理干部、專業(yè)負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、新教師等不同群體，學(xué)院還打造了系列品牌項(xiàng)目，幫助教師實(shí)現(xiàn)從“新手”到“領(lǐng)軍人才”的全職業(yè)周期培育。

雙軌并行：國(guó)內(nèi)國(guó)際協(xié)同發(fā)展

學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐“國(guó)際職教服務(wù)+國(guó)內(nèi)師資培育”的雙軌發(fā)展格局。一方面服務(wù)“職教出海”，為共建“一帶一路”國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)人才；另一方面深耕國(guó)內(nèi)師資培育，構(gòu)建多層次、多類型培訓(xùn)體系。通過首創(chuàng)“標(biāo)準(zhǔn)+資源+人才”三位一體輸出模式，成功向國(guó)際推廣中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域“雙師型”教師培養(yǎng)。

援外培訓(xùn)班結(jié)業(yè)照

名師引領(lǐng)：雙輪驅(qū)動(dòng)提質(zhì)增效

學(xué)院組建了由知名職教專家、學(xué)者和一線名師構(gòu)成的高水平師資團(tuán)隊(duì)，其中教授級(jí)專家占比超過70%。在“理論教學(xué)+實(shí)訓(xùn)實(shí)踐”雙輪驅(qū)動(dòng)下，所有培訓(xùn)項(xiàng)目都注重知行合一，通過四維服務(wù)模式將優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為教師實(shí)際教學(xué)能力的提升。目前，其國(guó)內(nèi)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全國(guó)絕大部分地區(qū)，國(guó)際培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)輻射多個(gè)發(fā)展中國(guó)家。

踐行責(zé)任：優(yōu)質(zhì)資源輻射全國(guó)

在快速發(fā)展的同時(shí)，學(xué)院積極履行社會(huì)責(zé)任，長(zhǎng)期對(duì)口支援西藏、青海、新疆、貴州等地的多所職業(yè)院校，將優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向邊疆民族地區(qū)傾斜，彰顯了教育公平與國(guó)家級(jí)基地的擔(dān)當(dāng)。多年來，學(xué)院培訓(xùn)實(shí)踐成果豐碩，先后出版系列專著，榮獲教育部教學(xué)成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)，創(chuàng)新模式成為全國(guó)職教師資培訓(xùn)的標(biāo)桿。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年至今，憑借優(yōu)秀的培訓(xùn)成效與創(chuàng)新模式，職業(yè)教育教師培訓(xùn)學(xué)院已累計(jì)開展284期培訓(xùn)，服務(wù)全國(guó)1100余所職業(yè)院校，培訓(xùn)教師70000余人次，為我國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了人才支撐。其經(jīng)驗(yàn)與成果也持續(xù)向全球職教領(lǐng)域輸出，服務(wù)國(guó)外管理人員、技術(shù)人員5700余人，逐步形成可復(fù)制、可推廣的標(biāo)準(zhǔn)或經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展提升貢獻(xiàn)力量。

（圖文由寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)提供）信息來源: 寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)