北京大學(xué)物理學(xué)科起始于1902年設(shè)立的京師大學(xué)堂格致科。1913年，北京大學(xué)設(shè)立物理學(xué)門(mén)，我國(guó)物理學(xué)本科教育從此開(kāi)始。歷經(jīng)百年發(fā)展，匯聚饒毓泰、葉企孫、黃昆等一代宗師，在這里學(xué)習(xí)或工作過(guò)的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士有130多位，以及9位“兩彈一星”功勛科學(xué)家，奠定了中國(guó)物理學(xué)研究與人才培養(yǎng)的基石。
2001年5月，北京大學(xué)物理學(xué)院成立。20多年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持“自主創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)”，已成為我國(guó)物理學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要高地。在2022年第五輪學(xué)科評(píng)估中，“物理學(xué)”獲評(píng)A+、“天文學(xué)”“大氣科學(xué)”“核科學(xué)與技術(shù)”獲評(píng)A；在2018年國(guó)際同行評(píng)議中，物理本科教育被評(píng)價(jià)為“全球領(lǐng)先”。
北京大學(xué)物理學(xué)院發(fā)展歷程
物理學(xué)院致力于培養(yǎng)以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與全球視野的卓越人才。學(xué)院實(shí)施“三位一體”（課程、科研訓(xùn)練和全球課堂）培養(yǎng)模式，以模塊化課程為依托、以科學(xué)研究訓(xùn)練與實(shí)踐為引導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力訓(xùn)練為核心，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，將科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)。
守正日新：全覆蓋、模塊化、分層次課程體系
學(xué)院構(gòu)建了“全覆蓋、模塊化、分層次”課程體系。在專業(yè)基礎(chǔ)課程上，學(xué)院實(shí)施模塊化教學(xué)。普通物理、理論物理等核心課程均在模塊內(nèi)設(shè)置了深度、難度、廣度不同的兩類課程，為學(xué)生的自由發(fā)展提供了制度保障和選擇權(quán)。同時(shí)，學(xué)院還將所有研究生核心課程及必修課程對(duì)本科生開(kāi)放，全面實(shí)施本科生-研究生課程貫通模式，并可以選擇把學(xué)分帶到研究生學(xué)習(xí)階段。
在此體系下，為主動(dòng)回應(yīng)現(xiàn)代物理學(xué)科發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略人才需求，學(xué)院建立健全了“基礎(chǔ)+應(yīng)用+交叉”培養(yǎng)體系。強(qiáng)化物理類專業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)，同時(shí)新增設(shè)計(jì)算機(jī)、集成電路等5個(gè)學(xué)科交叉核心課程模塊，在扎實(shí)的物理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展目標(biāo)和特長(zhǎng)，自主選擇不同方向深入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、多向度發(fā)展。
物理學(xué)院完善靈活的課程體系
學(xué)院還積極探索建設(shè)物理-AI融合課程體系，開(kāi)設(shè)“物理與人工智能”“天文數(shù)據(jù)分析：從統(tǒng)計(jì)到人工智能”等AI+物理/天文/大氣融合課程，構(gòu)建跨領(lǐng)域人工智能課程體系。在課程質(zhì)量方面，學(xué)院現(xiàn)有9門(mén)次課程入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，9門(mén)課程入選國(guó)家精品課程，6門(mén)入選國(guó)家級(jí)精品資源共享課，10本教材入選教育部物理學(xué)領(lǐng)域“101計(jì)劃”核心教材，持續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和影響力。
以研促學(xué)：探索科研引領(lǐng)的五級(jí)次實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
物理學(xué)院堅(jiān)持“科研引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的理念，將實(shí)驗(yàn)課定位為“以實(shí)驗(yàn)為手段進(jìn)行物理研究”的課程。學(xué)院據(jù)此設(shè)計(jì)了從基礎(chǔ)到前沿、循序漸進(jìn)的5級(jí)次實(shí)驗(yàn)體系：演示與展示實(shí)驗(yàn)、普通物理實(shí)驗(yàn)/綜合物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)/前沿物理實(shí)驗(yàn)、本科生科研訓(xùn)練以及前沿精密測(cè)量實(shí)驗(yàn)，層層遞進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和研究能力。
物理學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程體系
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，學(xué)院以學(xué)生為主體、以課題探究和研究為特色，大力建設(shè)研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，通過(guò)提供與前沿研究緊密相關(guān)的近300個(gè)課題式教學(xué)項(xiàng)目，由經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員直接指導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行完整的科研活動(dòng)。自2024年起，物理學(xué)院高層次人才培養(yǎng)中心建設(shè)的前沿實(shí)驗(yàn)課程“物理學(xué)前沿中的精密測(cè)量”向本科生開(kāi)放，為學(xué)生提供了直接接觸頂尖、精密實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)機(jī)會(huì)。通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)課程改革與建設(shè)，物理學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成功實(shí)現(xiàn)了從驗(yàn)證性、操作型向研究性、創(chuàng)新型的根本性轉(zhuǎn)變，顯著提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
全員開(kāi)放：深化本科生科研訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
物理學(xué)院采取“全員開(kāi)放，分層推進(jìn)”的方式，大力實(shí)施本科生科研訓(xùn)練項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)生盡早、深入地參與到科學(xué)研究中，同時(shí)鼓勵(lì)申請(qǐng)本科生科研訓(xùn)練項(xiàng)目，直接進(jìn)入課題組和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究工作，將學(xué)生視為“處于實(shí)習(xí)階段的學(xué)者和研究者”。
為保障科研訓(xùn)練的質(zhì)量和成果，學(xué)院制定了詳細(xì)的本科生科研訓(xùn)練培養(yǎng)措施，包含完善的項(xiàng)目考核體系及多元化本科生科研題目庫(kù)，并嚴(yán)格限制每名導(dǎo)師每年級(jí)立項(xiàng)人數(shù)，確保導(dǎo)師能夠給予學(xué)生高質(zhì)量的個(gè)性化指導(dǎo)。為幫助學(xué)生盡早找到興趣和方向，學(xué)院多舉措全方位支持本科生科研，舉行多場(chǎng)本科生科研系所中心宣講會(huì)及未名物理學(xué)者沙龍，搭建鐘盛標(biāo)學(xué)術(shù)論壇、興誠(chéng)學(xué)術(shù)論壇和小型項(xiàng)目研究與成果展示等交流平臺(tái)，讓學(xué)生近距離與學(xué)院名師大師對(duì)話交流，訓(xùn)練和培養(yǎng)同學(xué)們展示成果、交流合作的能力。
物理學(xué)院本科生科研訓(xùn)練培養(yǎng)措施
近年來(lái)，學(xué)院本科生科研訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，由2022年的112項(xiàng)持續(xù)增加至2024年的142項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目（本科生）共立項(xiàng)9項(xiàng)，北京市自然科學(xué)基金本科生啟研計(jì)劃共立項(xiàng)38項(xiàng)，取得了豐碩的成果。自2015年起，全國(guó)䇹政基金年會(huì)均有物理學(xué)院本科生作大會(huì)主題報(bào)告，介紹其本科生科研成果。近5年本科生發(fā)表高水平論文300余篇，其中不乏在Physical Review Letters、Science、Nature及其子刊等國(guó)際頂尖刊物上發(fā)表的成果。2020年至今共有44位（2022年以來(lái)每年7個(gè)，已有28個(gè)）同學(xué)榮獲北京大學(xué)“未名學(xué)士”榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)全校第一，充分展現(xiàn)了科教融合、以研促學(xué)在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面的突出成效。
立德樹(shù)人：推進(jìn)課程思政與實(shí)踐育人一體化建設(shè)
學(xué)院將立德樹(shù)人融入教育教學(xué)全過(guò)程，深化課程思政建設(shè)，全面更新本科生核心課程大綱。學(xué)院積極打造“今日物理”“定性和半定量物理學(xué)”等課程思政模塊，在授課中“以物言理，以理明德”，通過(guò)物理學(xué)的原理、科學(xué)家的故事以及物理學(xué)在國(guó)家重大需求中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。
大氣與海洋科學(xué)系舉辦世界地球日科普集市
在實(shí)踐與勞動(dòng)教育方面，學(xué)院將勞動(dòng)教育與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，于2021年開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程“物理應(yīng)用與實(shí)踐”，通過(guò)日常生活相關(guān)的物理現(xiàn)象，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、動(dòng)手制作搭建設(shè)備，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。此外，學(xué)院每年組織200余名本科生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，并組建思政實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往紅色教育場(chǎng)所或?qū)嵺`基地開(kāi)展活動(dòng)，以社會(huì)大課堂平臺(tái)踐行實(shí)踐育人理念。
“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)文化月科創(chuàng)學(xué)術(shù)成果展活動(dòng)上同學(xué)演示超導(dǎo)磁懸浮實(shí)驗(yàn)
拓展視野：建設(shè)國(guó)際化高水平“全球課堂”
物理學(xué)院秉持“課程、科研訓(xùn)練、全球課堂”三位一體的培養(yǎng)模式，通過(guò)搭建國(guó)際化教學(xué)合作平臺(tái)與完善課程體系，全方位支持學(xué)生發(fā)展。
學(xué)院重視國(guó)際化課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)14門(mén)英文課程，其中6門(mén)全英文課程先后參與全球課堂建設(shè)，營(yíng)造沉浸式學(xué)術(shù)外語(yǔ)環(huán)境。
物理學(xué)院全球課堂建設(shè)體系
學(xué)院積極拓展國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、暑期學(xué)校、交換學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)等多元交流項(xiàng)目，疫情前每年超100人次本科生出國(guó)出境交流（占比超50%），其中40%參與科研實(shí)習(xí)，80%獲學(xué)院資助旅費(fèi)，并實(shí)行境外課程學(xué)分替代政策，讓學(xué)生充分利用國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源。自疫情后開(kāi)放以來(lái)，出境交流人數(shù)持續(xù)上升，2024年已恢復(fù)至疫情前約80%的水平。
學(xué)院鼓勵(lì)并引導(dǎo)同學(xué)參加在國(guó)內(nèi)外舉行的大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議或競(jìng)賽，每年邀請(qǐng)超150人國(guó)外學(xué)者講學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)際學(xué)術(shù)對(duì)話。
這些舉措既拓寬了學(xué)生的國(guó)際化視野，也通過(guò)科研實(shí)踐與課程融合提升了學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，為其未來(lái)深造與職業(yè)發(fā)展筑牢國(guó)際化根基。
物理學(xué)院師生與來(lái)訪專家互動(dòng)交流
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Haldane教授訪問(wèn)物理學(xué)院
江河匯聚，星火燎原，物理學(xué)科在傳承與創(chuàng)新中已走過(guò)百余載輝煌歷程。從模塊化課程到科研引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)，從本研貫通到AI融合，從全球課堂到“五育并舉”，北京大學(xué)物理學(xué)院始終以建設(shè)世界一流物理學(xué)科為目標(biāo)，堅(jiān)守育人初心，勇于改革創(chuàng)新。面向未來(lái)，北大物理學(xué)科將繼續(xù)以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以科學(xué)研究為支撐，以創(chuàng)新精神為引領(lǐng)，以實(shí)際行動(dòng)鑄就學(xué)科的世紀(jì)榮光，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的物理卓越人才，為中國(guó)乃至世界的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)北大智慧與力量。
信息來(lái)源： 北大物理學(xué)院、教務(wù)部
